Biblioteca

A Biblioteca da ANPEd vem passando nos últimos anos por um processo de digitalização de arquivos, documentos institucionais e trabalhos de reuniões científicas. A partir de 2016 a Associação adotou uma estrutura de integração de sistema nos processos de submissão, armazenagem e disponibilização de trabalhos das Reuniões Regionais e Nacional, assim como dos sites destes encontros. Trabalhos de reuniões anteriores, no entanto, continuam em parte em sites desenvolvidos à época pelos realizadores, com processo difícil e custoso de migração de dados - alguns deles não mais disponíveis.

Nesse sentido, pedimos a associados e pesquisadores que tenham interesse em dados e arquivos específicos não localizados na Biblioteca que entrem em contato através do email portal@anped.org.br. A partir disso, informaremos se o arquivo encontra-se disponível em meio digital ou físico (sede da ANPEd ou PROEDES, responsável por salvaguarda de acervo institucional da Associação), no sentido de facilitar a consulta.

Total de itens:3822

AS RELAÇÕES SOCIAIS DOS BEBÊS NA CRECHE: UM ESTUDO NUMA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA

COUTINHO, Angela Maria Scalabrin

CRIANÇAS, CULTURAS INFANTIS E LINGUAGEM DOS QUADRINHOS: ENTRE SUBORDINAÇÕES E RESISTÊNCIAS

SILVA, Marta Regina Paulo da

ENTRE MIA COUTO E MICHEL VANDENBROECK: OUTRA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA POR INVENTA

Richter, Sandra Regina Simonis
BARBOSA, Maria Carmen Silveira Barbosa

CONSTITUINDO O BEBÊ COMO UM CONCEITO TEÓRICO NO INTERIOR DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA

TEBET, Gabriela Guarnieri de Campos
ABRAMOWICZ, Anete

ENTRE MENINOS E MENINAS, LOBOS, CARRINHOS E BONECAS: A BRINCADEIRA EM UM CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

BRAGAGNOLO, Regina Ingrid
RIVERO, Andrea Simões
WAGNER, Zaira T.

A CONSTITUIÇÃO DA LINGUAGEM ENTRE OS E DOS BEBÊS NO ESPAÇO COLETIVO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

CASTRO, Joselma Salazar de

(IM)POSSIBILIDADES DE PENSAR A INCLUSÃO

LOPES, Maura Corcini

RELATÓRIO 37a REUNIÃO ANPED - GT 21

GT 21

INSERÇÃO E VIVÊNCIAS COTIDIANAS: COMO CRIANÇAS PEQUENAS EXPERIENCIAM SUA ENTRADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

REIS, Lucilaine Maria da Silva

A FAMÍLIA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR

DORZIAT, Ana

(CON)FUSÕES ENTRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NUMA ESCOLA PÚBLICA E NUMA ESCOLA PARTICULAR.

FILGUEIRAS, Karina Fideles

A DIMENSÃO FORMADORA DAS PRÁTICAS EM ESCRITA DE PROFESSORES

CÔCO, Valdete

A ESCOLARIZAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO

TRINDADE, Iole Maria Faviero

ALTERAÇÃO DE LEITURA E ESCRITA - O DIÁLOGO ENTRE A CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA E A ESCOLA.

SIQUEIRA, Cinthia Lucia de Oliveira

PONTUAÇÃO E GÊNEROS TEXTUAIS: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES ESCRITAS DE ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA

SILVA, Alexsandro da

A DIMENSÃO FORMADORA DA UNIVERSIDADE NA CONSTRUÇÃO DO HABITUS DA LEITURA E DA ESCRITA

PAVÃO, Andréa

LITERATURA INFANTIL E ESCOLA: O PAPEL DAS MEDIAÇÕES

OSWALD, Maria Luiza
SILVA, Andreia Attanazio

APRENDIZAGENS DE UMA PROFESSORA ALFABETIZADORA APÓS A FORMAÇÃO INICIAL

MONTEIRO, Hilda Maria

A REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA E A SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA

MILLER, Stela

A ADOÇÃO DO MÉTODO INVERSO NA COMPREENSÃO DA LINGUAGEM ESCRITA

MARTINS, Maria Sílvia Cintra

A MEDIAÇÃO NOS EVENTOS DE LETRAMENTO EM BIBLIOTECAS E SALAS DE LEITURA

MARTINS, Aracy

INTERAÇÕES NAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM SALA DE AULA: O TRABALHO COM PROJETOS NO PRIMEIRO CICLO

MACEDO, Maria do Socorro Alencar Nunes
MORTIMER, Eduardo Fleury

ARGUMENTANDO NA ESCOLA: O REAL E O IMAGINÁRIO NA INTERLOCUÇÃO ENTRE ALUNOS E PROFESSORES

LEAL, Telma Ferraz
MORAIS, Artur Gomes de

ENTRE O SINGULAR E O PLURAL: RELAÇÃO COM O SABER E LEITURA NOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLARIZAÇÃO

ESPÍNDOLA, Ana Lucia

PRÁTICAS UNIVERSITÁRIAS DE LEITURA E ESCRITA DE FUTUROS PROFESSORES

ANDRADE, Ludmila Thomé de

LEITURA LITERÁRIA NA CRECHE: O LIVRO ENTRE OLHAR, CORPO E VOZ

MATTOS, M. Nazareth de Souza Salutto de

CULTURAS INFANTIS EM CONTEXTOS DESIGUAIS: MARCAS DE GERAÇÃO E CLASSE SOCIAL

ARENHART, Deise

MOVIMENTOS, EXPECTATIVAS E TENDÊNCIAS: INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE

BAPTISTA, Claudio Roberto
CHRISTOFARI, Ana Carolina
ANDRADE, Simone Girardi

A PRODUÇÃO DO ALUNO “PROBLEMA” NO DISCURSO ESCOLAR: O LIVRO “NEGRO” COMO ESTRATÉGIA DO GERENCIAMENTO DO RISCO

SANTOS, Angela Nediane dos
LUNARDI, Márcia Lise

A ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO SURDO E A SIGNIFICAÇÃO DE SI: SER, CONHECER E APRENDER

TARTUCI, Dulcéria

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SURDOS/AS NUMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL

PEDREIRA, Silvia Maria Fangueiro

A DIFÍCIL TAREFA DE PROMOVER UMA INCLUSÃO ESCOLAR BILÍNGÜE PARA ALUNOS SURDOS

LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de
LODI, Ana Claudia Balieiro

ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: O ATENDIMENTO EM SALAS DE RECURSOS NO ESTADO DO PARANÁ

BRANDÃO, Silvia Helena Altoé
MORI, Nerli Nonato Ribeiro

FORMAÇÃO CONTINUADA EM AMBIENTES ESCOLARES INCLUSIVOS: FOCO NOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

CRUZ, Gilmar de Carvalho

QUEM SÃO OS ALUNOS QUE VENCEM O PERCURSO ESCOLAR NUMA ESCOLA PÚBLICA DE PRESTÍGIO? O CASO DO COLÉGIO PEDRO II

GALVÃO, Maria Cristina da Silva

O PROCESSO DE ESCOLHA DO CURSO SUPERIOR: ANÁLISE SOCIOLÓGICA DE UM MOMENTO CRUCIAL DAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES

NOGUEIRA, Cláudio Marques Martins

JOVENS UNIVERSITÁRIOS DE ORIGEM POPULAR: ALTERANDO PERCURSOS

SILVA, Veleida Anahí da
TEIXEIRA, Ana M. F.

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNAS DE PEDAGOGIA SOBRE SUAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES

LIMA, Rita de Cássia Pereira
FERNANDES, Maria Cristina da Silveira Galan

CULTURA DO SAMBA E A ESCOLA: UMA APROXIMAÇÃO

LIMA, Augusto César G.

GÊNERO, COR/RAÇA E ESCOLARIZAÇÃO NOS ESTADOS DA BAHIA E RIO DE JANEIRO: UM EXPERIMENTO COM BASE EM MICRODADOS DO CENSO 2000

FERRARO, Alceu Ravanello

OS CENTROS DE PESQUISAS EDUCACIONAIS DO INEP E OS ESTUDOS EM CIÊNCIAS SOCIAIS SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL ENTRE AS DÉCADAS DE 1950 E 1960

FERREIRA, Márcia dos Santos

ENTRE CONTOS E ENCANTOS NUM PLANETA LETRADO: ESTUDO SOBRE UMA FESTA ESCOLAR

BUGMANN, Sandra Regina Cláudio

TEORIA SOCIAL E FORMAÇÃO HUMANA NA CONTEMPORANEIDADE

FREITAS, Alexandre Simão

PERCEPÇÕES SOBRE A ESCOLA ENTRE ALUNOS DO ENSINO MEDIO EM SANTARÉM, PARÁ

SETTON, Maria da Graça

POR QUE TANTOS MENINOS VÃO MAL NA ESCOLA? CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ESCOLAR SEGUNDO O SEXO

CARVALHO, Marília Pinto de

A EXCLUSÃO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO: A HISTÓRIA CONTINUA NO SÉCULO XXI

DEL PINO, Mauro Augusto Burkert
PORTO, Gilceane Caetano Porto

VERDADE, CERTEZA E PRESCRIÇÃO EM CONCURSOS PÚBLICOS PARA O MAGISTÉRIO DO ENSINO FUNDAMENTAL: SELECIONANDO O/A PROFESSOR/A

SILVEIRA, Rosa Maria Hessel

PROFESSOR MUNICIPAL: ENTRE AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AS TRAJETÓRIAS PESSOAIS

MENDES, José Ernandi

ESTUDO COMPARATIVO DE REPRESENTAÇÕES DE AUTORIDADE DOCENTE EM ALUNOS E PROFESSORES

RAVAGNANI, Maria Cecília Arantes Nogueira

O CONSTRANGIMENTO DA INQUIETUDE INFANTIL

COSTA, Themis Cardoso