Biblioteca

A Biblioteca da ANPEd vem passando nos últimos anos por um processo de digitalização de arquivos, documentos institucionais e trabalhos de reuniões científicas. A partir de 2016 a Associação adotou uma estrutura de integração de sistema nos processos de submissão, armazenagem e disponibilização de trabalhos das Reuniões Regionais e Nacional, assim como dos sites destes encontros. Trabalhos de reuniões anteriores, no entanto, continuam em parte em sites desenvolvidos à época pelos realizadores, com processo difícil e custoso de migração de dados - alguns deles não mais disponíveis.

Nesse sentido, pedimos a associados e pesquisadores que tenham interesse em dados e arquivos específicos não localizados na Biblioteca que entrem em contato através do email portal@anped.org.br. A partir disso, informaremos se o arquivo encontra-se disponível em meio digital ou físico (sede da ANPEd ou PROEDES, responsável por salvaguarda de acervo institucional da Associação), no sentido de facilitar a consulta.

Total de itens:3822

“REFÉNS DA PRODUTIVIDADE” SOBRE PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO, SAÚDE DOS PESQUISADORES E INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO NA PÓS-GRADUAÇÃO

BIANCHETTI, Lucídio
MACHADO, Ana Maria Netto

A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR EM INSTITUIÇÕES TECNOLÓGICAS: DIFERENTES PROPOSTAS DE UM MESMO CAMINHO

PIRES , Luciene Lima de Assis

“A EMPRESA PRIVADA QUE MAIS INVESTE NO BRASIL” E O SEU PROJETO DE (CON)FORMAÇÃO PROFISSIONAL: A UNIVERSIDADE CORPORATIVA DA COMPANHIA VALE DO RIO DOCE - VALER

RAMOS, Giovane S.

INVESTIGANDO A RELAÇÃO JOVENS, FAMÍLIA E TRABALHO: ASPECTOS QUE PERMEIAM A EXCLUSÃO ESCOLAR JUVENIL O ENSINO MÉDIO

CORREA, Licinia Maria

DESEMPENHO E ATIVIDADE EXTRAESCOLAR: NOVAS DESIGUALDADES?

PAULA, Simone Grace de

EDUCAÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DUALIDADE HISTÓRICA E PERSPECTIVAS DE INTEGRAÇÃO

MOURA, Dante Henrique

POR ENTRE ÁGUAS, CAMPO E FLORESTA – A CONTRIBUIÇÃO DO PRONERA PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS ASSENTAMENTOS RURAIS DA AMAZÔNIA PARAENSE

HAGE, Salomão Mufarrej

A CATEGORIA TRABALHO NOS TEXTOS DIDÁTICOS UTILIZADOS PARA O ENSINO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO

COAN, Marival
TUMOLO, Paulo Sergio

UMA PRAIA AS ALTEROSAS: FORMAS DE SER DA CONTESTAÇÃO SOCIAL JUVENIL EM BELO HORIZONTE

OLIVEIRA, Igor Thiago Moreira
DAYRELL, Juarez Tarcísio

MOVIMENTOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO DO CAMPO E DIREITO: EM FOCO AS AÇÕES CIVIS PÚBLICAS E AS DECISÕES DO JUDICIÁRIO SOBRE OS CURSOS PARA BENEFICIÁRIOS DA REFORMA AGRÁRIA

SOUZA, Maria Antônia de

POSSIBILIDADES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DIANTE DO FINANCIAMENTO PÚBLICO DA EDUCAÇÃO

OLIVEIRA, Ramon

O QUE PODE UMA ESCOLA? TRAÇOS, RISCOS, SONHOS: APOSTAS DE UM SEMPRE E NOVO COMEÇO

SIQUEIRA, Luziane de Assis Ruela

O ENUNCIAR IDENTIDADES NA CONFIGURAÇÃO DE UM MOVIMENTO SOCIAL: REFLEXÕES SOBRE AS TOMADAS DE POSIÇÃO DO HIP HOP

PINHEIRO, Leandro R.
AMARAL, Márcio de Freitas do

A EJA INTEGRADA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEFET: AVANÇOS E CONTRADIÇÕES

FERREIRA, Eliza Bartolozzi
RAGGI, Desirré
RESENDE, Maria José

A GÊNESE DO CAMPO DAS PRÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS NO BRASIL: EDUCAÇÃO POPULAR, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E PEDAGOGIA SOCIAL

GROPPO, Luís Antonio

CONSIDERAÇÕES SOBRE ALGUMAS QUESTÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS NA RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E EDUCAÇÃO

HANDFAS, Anita

A IMPOSSIBILIDADE DA RESSIGNIFICAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NUMA PERSPECTIVA MARXISTA

RODRIGUES, Daniel

DESAFIOS DA FORMAÇÃO INICIAL NO PARFOR: REFLEXÕES SOBRE UMA PRÁTICA A PARTIR DO ENSINO DE HISTÓRIA D EDUCAÇÃO (2012/2015)

GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi S.
ALMEIDA, Dóris Bittencourt
KLAUS, Viviane

FORMAR BEM PARA SERVIR SEMPRE: a Escola de Aprendizes-Marinheiros de Santa Catarina (1889-1937)

MACHADO, Gisele Terezinha

TRABALHO DOCENTE E CONHECIMENTO

SOARES , Kátia Cristina Dambiski

EDUCAÇÃO I NFAN TIL PAULISTAN A: HISTÓRIAS, TEMPOS E ESPAÇOS

DUARTE, Rivania Kalil
VILHENA, Sylvia Paula de Almeida Torres

ESCOLARIZAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO RACIAL EM MINAS GERAIS O SÉCULO XIX

FONSECA, Marcus Vinícius

ESCOLAS REUNIDAS E GRUPOS ESCOLARES: SIMILARIDADES E DIFERENÇAS NA INSTRUÇÃO PRIMÁRIA EM MATO GROSSO

SANTOS, Elton Castro Rodrigues dos

O DISCURSO EM DEFESA DA EDUCAÇÃO DOS HABITANTES DO MEIO RURAL: A ARTICULAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO HIGIÊNICA E EDUCAÇÃO AGRÍCOLA A REVISTA Paraná-Médico (1916-1930)

ROSS, Silvia de

O ENSINO DA ESCRITA SEGUNDO A REVISTA DO ENSINO/RS: REPERCUSSÕES DA OBRA DE ORMINDA MARQUES (1930-1960)

MONTEIRO, Carolina

HISTÓRIA DA PROFISSÃO DOCENTE: O PROBLEMA DA AUTORIDADE (BRASIL, SÉCULOS XVIII - XX)

VEIGA, Cynthia Greive

DO ENSINO ATIVO PARA A ESCOLA ATIVA: LOURENÇO FILHO E O MATERIAL DE PARKER PARA A ARITMÉTICA DO CURSO PRIMÁRIO

VALENTE, Wagner Rodrigues

CRUZANDO FRONTEIRAS REGIONAIS: REPENSANDO A HISTÓRIA COMPARADA DA EDUCAÇÃO EM ÂMBITO NACIONAL

SOUZA, Rosa Fátima de

A TRANSFORMAÇÃO DO TRABALHO E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA SOCIEDADE DA INCERTEZA

CIAVATTA, Maria
TREIN, Eunice

O ENSINO TÉCNICO POR COMPETÊNCIAS: ALGUMAS CONTRADIÇÕES EXISTENTES ENTRE OS DOCUMENTOS DE UMA INSTITUIÇÃO DO SISTEMAS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA

ABREU, Guacira Ribeiro de
GONZALEZ, Wania R. Coutinho

HÁ 21 ANOS “EDUCAÇÃO E TRABALHO” TRANSFORMOU-SE EM “TRABALHO E EDUCAÇÃO”: DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE MARXISTA AOS DESAFIOS DA DÉCADA DE 90 PELO GTTE DA ANPED

BOMFIM, Alexandre Maia do

A ORGANIZAÇÃO E A GESTÃO DE UM CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

VIRIATO, Edaguimar Orquizas

CARACTERÍSTICAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NAS DIFERENTES REGIÕES DO PAÍS

GAMA, Maria Eliza
TERRAZZAN, Eduardo A.

NARRATIVAS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS SOBRE SEU PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL

FERENC, Alvanize Valente Fernandes

O CORPO NA CONDIÇÃO DOCENTE1 : EXIGÊNCIAS E ATRIBUTOS

ARAÚJO, Marlene de

A ESCOLA COMO CONTEXTO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: A REALIDADE DE UMA UNIDADE ESCOLAR DA REDE MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

GRIGOLI, Josefa A. G.

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA APRENDIZAGEM DOCENTE POR PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS

SARAIVA, Ana Claúdia Lopes Chequer

A INSERÇÃO DO COMPUTADOR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: FORMAÇÃO, CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES-INSTRUTORES

SILVA, Adriana Rodrigues da

MANIFESTAÇÕES DE NECESSIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA POR PROFESSORES DO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL

GALINDO, Camila Jose
INFORSATO, Edson do Carmo

A DIMENSÃO IDENTITÁRIA DA RELAÇÃO COM O APRENDER A SER EDUCADOR SOCIAL

FERREIRA, Márcia Campos
CALDEIRA, Anna Maria Salgueiro

COLETIVOS ESCOLARES E INTERAÇÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇAO INICIAL E CONTINUADA

AUTH, Milton Antonio

TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DILEMAS E TENSÕES

SILVA, Isabel de Oliveira e

A ESCOLA NA VISÃO DAS CRIANÇAS

SILVEIRA, Débora de Barros

PERCURSOS DE FORMAÇÃO: NO ENTRECRUZAMENTO DO EU PESSOAL E DO EU PROFISSIONAL

AZAMBUJA, Guacira de

CULTURAS INFANTIS NA CIDADE: APROXIMAÇÕES E DESAFIOS PARA A PESQUISA

MULLER, Fernanda

EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE CRIANÇA E DE SUA EDUCAÇÃO NAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS RECENTES (1997-2002)

MORAES, Andréa Alzira de

INOVAÇÕES E PERMANÊNCIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: A PERCEPÇÃO DE ALFABETIZADORAS DE PORTO VELHO SOBRE AS INFLUÊNCIAS DO PROFA

ALBUQUERQUE, Eliriane dos Anjos da Silva

A VEZ DAS CRIANÇAS: UM ESTUDO SOBRE AS CULTURAS DA INFÂNCIA NO COTIDIANO DA CRECHE

FILHO, Altino José Martins

ESTANDARTES DE IDENTIDADE: O LUGAR DA INFÂNCIA NA DECORAÇÃO DAS ESCOLAS.

LOPES, Jader Janer Moreira

CURRICULUM PLENNIS LUDENS? UM ESTUDO CRÍTICO – COMPREENSIVO E PROPOSITIVO SOBRE A POLÍTICA DE LUDICIDADE NO CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, A PARTIR DO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM SALVADOR - BA.

CONCEIÇÃO, Ana Paula Silva da