Biblioteca

A Biblioteca da ANPEd vem passando nos últimos anos por um processo de digitalização de arquivos, documentos institucionais e trabalhos de reuniões científicas. A partir de 2016 a Associação adotou uma estrutura de integração de sistema nos processos de submissão, armazenagem e disponibilização de trabalhos das Reuniões Regionais e Nacional, assim como dos sites destes encontros. Trabalhos de reuniões anteriores, no entanto, continuam em parte em sites desenvolvidos à época pelos realizadores, com processo difícil e custoso de migração de dados - alguns deles não mais disponíveis.

Nesse sentido, pedimos a associados e pesquisadores que tenham interesse em dados e arquivos específicos não localizados na Biblioteca que entrem em contato através do email portal@anped.org.br. A partir disso, informaremos se o arquivo encontra-se disponível em meio digital ou físico (sede da ANPEd ou PROEDES, responsável por salvaguarda de acervo institucional da Associação), no sentido de facilitar a consulta.

Total de itens:3822

ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: LIMITES E POSSIBILIDADES

CARDOZO, Maria José Pires Barros

JUVENTUDE, TRABALHO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: O PROGRAMA NACIONAL DE ESTÍMULO AO PRIMEIRO EMPREGO EM DISCUSSÃO

BARBOSA, Carlos Soares
DELUIZ, Neise

A (DES) ARTICULAÇÃO DO ENSINO MÉDIO COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO SENAI-PE/SESI-PE ATRAVÉS DO PROJETO EMEP (ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL)

OLIVEIRA, Antonio Marcos Alves de

UM OLHAR PARA A TEORIA DE DESENVOLVIMENTO DE HENRI WALLON A PARTIR DO ESTUDO DO LIVRO “L`ENFANT TURBULENT: ETUDE SUR RETARDS E LES ANOMALIES DU DÉVELOPMENT MOTEUR ET MENTAL”

SILVA, Angélica do Rocio Carvalho
DOURADO, Ione C.
SCAVAZZA, Maria Cristina
MONTEIRO, Mário Destro

O LÚDICO NA RELAÇÃO ENSINO APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS: RESIGNIFICANDO A MOTIVAÇÃO

SILVA, Alcina Maria Testa Braz da

CENAS DO COTIDIANO NAS CRECHES E PRÉ-ESCOLAS: UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS DE INCLUSÃO

LIMA, Maria Betania Barbosa de Silva
DORZIAT, Ana

TRABALHO DOCENTE E SUAS IMPLICAÇÕES COM AS PRÁTICAS PSICOLÓGICAS

ROCHA, Marisa Lopes da
BESSA, Valéria da Hora
OLIVEIRA, Alexandre dos Anjos de

CARTAS A UM JOVEM ALUNO: A LEITURA COMO DISPOSITIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR

VASQUES, Carla K.
BENINCASA, Melina Chassot

A INTERAÇÃO NA ESCOLA E SEUS SIGNIFICADOS E SENTIDOS NA FORMAÇÃO DE VALORES: UM ESTUDO SOBRE O COTIDIANO ESCOLAR

SOUZA, Vera Lucia Trevisan de

ESTUDO PSICOSSOCIAL DA ESCOLA

SOUSA, Clarilza Prado de
MARCONDES, Anamérica Prado
ANDRADE, Daniela B.S. Freire
SANTOS, Risomar Alves dos
STANGHERLIM, Roberta
ENS, Romilda Teodora
ACOSTA, Sandra Ferreira
BÔAS, Lucia Santiso Villas
CESANA, Marina Ranieri
MUSIS, Carlo Ralph De
MICHELS, Lísia Regina Ferreira
OLIVEIRA, Eliana
BORJA, Amélia de
TERZI, Cleide do Amaral
DOMARCO, Elisângela
CARVALHO, Marcel Ercolin
ANDRADE, Roberta Rotta M. de
MORGADO, Tânia Regina de B.P.
MACHADO, Simone Aparecida
DER, Carolina Simões
GARCIA, Rita Elvira
KOWALSKI, Ivone Sanches

INJUSTIÇAS NO COTIDIANO ESCOLAR.

SHIMIZU, Alessandra de Morais
CORDEIRO, Ana Paula

HANS-GEORG GADAMER E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

ROZEK, Marlene

ESPETÁCULOS INFANTIS: "O OUTRO ME VÊ, LOGO EXISTO"

ROURE, Glacy Queirós de

A ORGANIZAÇÃO DOS SISTEMAS DE ENSINO DAS UNIDADES FEDERATIVAS BRASILEIRAS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO1

ZARDO, Sinara Pollom

INDICADORES DO PROGRAMA DE IMPLANTAÇÃO DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO BRASIL NO ÂMBITO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (PDE)

CORRÊA, Nesdete Mesquita

PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO: DO VAZIO DA DETERMINAÇÃO COMO PROPULSOR DA PRODUÇÃO DE SENTIDOS

RICKES, Simone Moschen

CRIANÇAS OPERATÓRIO – CONCRETAS EM INTERAÇÃO COM O COMPUTADOR: UM ESTUDO À LUZ DE CATEGORIA PIAGETIANAS

OLIVEIRA, Eloiza da Silva Gomes

O TRABALHO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ANÁLISE SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE NO ESTADO DE SP

PADILHA, Adriana Cunha

A ESCOLARIZAÇÃO E AS NORMAS: PRODUÇÃO DE SENTIDOS E PROCESSOS DE APROPRIAÇÃO

NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA REDE REGULAR DE ENSINO COM ALUNOS DA MODALIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL

SCHREIBER, Dayana Valéria Folster Antonio

O QUE PENSAM OS ALFABETIZADORES SOBRE A ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA?

MACHADO, Laêda Bezerra

AVALIAÇÃO DINÂMICA: UMA PROPOSTA ALTERNATIVA E COMPLEMENTAR DE AVALIAÇÃO COGNITIVA EM CRIANÇAS COM INDICAÇÃO DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

DIAS, Tatiane Lebre
ENUMO, Sônia Regina Fiorim

CULTURA SURDA: IMPERATIVO PEDAGÓGICO NOS DISCURSOS QUE CIRCULAM NA ANPEd NO PERÍODO DE 1990 A 2010

BARBERENA, Cinara Franco Rechico

VOZES DOS ACADÊMICOS (AS) DO CURSO DE PEDAGOGIA: TECENDO RELAÇÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA

SILVA, Sandra Cristina Vanzuita da
MACHADO, Cila Alves dos Santos

A RELAÇÃO PEDAGÓGICA E A CONSTRUÇÃO DA PERSONALIDADE MORAL

DANI, Lúcia Salete Celich

EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DA POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: A REALIDADE DE UM MUNICÍPIO DO NORDESTE BRASILEIRO

CARDOSO, Ana Paula Lima Barbosa
MAGALHÃES, Rita de Cássia Barbosa Paiva

O CONSTRUTIVISMO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CASO DE DESCONSTRUÇÃO

CHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite
SILVA, Rita de Cássia da
MASSABNI, Vânia Galindo

DEFICIÊNCIA MENTAL: POSSÍVEIS LEITURAS A PARTIR DOS MANUAIS DIAGNÓSTICOS

BRIDI, Fabiane Romano de Souza

MODELOS FORMATIVOS E DIFICULDADES VIVIDAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CLASSES MULTISSERIADAS DO CAMPO

MONTEIRO, Albêne Lis
NUNES, Cely do Socorro Costa

A TENSÃO EU/OUTRO: NO SUJEITO, NA MEMÓRIA

BRAGA, Elizabeth dos Santos

A MEDICALIZAÇÃO ESCOLAR – EPIDEMIA DE NOSSO TEMPO: O CONCEITO DE TDAH EM DEBATE

FREITAS, Cláudia Rodrigues de

PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE A INICIAÇÃO À PESQUISA NO CURSO DE PEDAGOGIA

ROSA, Sanny Silva da
CARDIERI, Elisabete
TAURINO, Maria do Socorro

FATORES ASSOCIADOS À CONCLUSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR POR CEGOS: UM ESTUDO A PARTIR DE L. S. VYGOTSKI

SELAU, Bento
DAMIANI, Magda Floriana

PESQUISA, ALTERIDADE E FORMAÇÃO NA ESCOLA

CHALUH, Laura Noemi

A PESQUISA SOBRE A ATIVIDADE PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE

ASBAHR, Flávia da Silva Ferreira

ENTRELACE ENTRE GÊNERO, SEXUALIDADE E DEFICIÊNCIA: UMA HISTÓRIA FEMININA DE RUPTURAS E EMPODERAMENTO

DANTAS, Taísa Caldas
SILVA, Jackeline Susann Souza
CARVALHO, Maria Eulina Pessoa de

EDUCAÇÃO ESPECIAL NO TERRITÓRIO FEDERAL DE RORAIMA: HISTÓRIA, POLÍTICA E MEMÓRIA

SIEMS-MARCONDES, Maria Edith Romano

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: OS SUJEITOS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS EM FOCO

HAAS, Clarissa
BAPTISTA, Claudio Roberto

AUTOBIOGRAFIA E FORMAÇÃO DOCENTE EM RONDÔNIA: A BUSCA DE UMA IDENTIDADE PROFISSIONAL

BRASILEIRO, Tania Suely Azevedo

SURDOS E OUVINTES NA ESCOLA REGULAR: POSSIBILIDADES DE EMERGÊNCIA DE SUJEITOS BILÍNGUES

GRÄFF, Patrícia

ENTRE ASPIRAÇÕES E SATISFAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DO REALISMO CRÍTICO

CALDERANO, Maria da Assunção

CICLO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOBRE INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO: EM DIREÇÃO A UMA PERSPECTIVA OMNILÉTICA

SANTOS, Mônica Pereira dos
SANTIAGO, Mylene Cristina

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (1995 – 2005): UMA BREVE ANÁLISE

MANZANO, Cinthia Soares

APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS ENTRE O TRABALHO NA INDÚSTRIA E NA ESCOLA: UMA ANÁLISE DOS SENTIDOS DA DOCÊNCIA PRODUZIDOS POR PROFESSORES DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

NEGRINI, Elaine Aparecida
CRUZ, Maria Nazaré da

A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ÂMBITO MUNICIPAL: AJUSTES, REINTERPRETAÇÕES E TENSÕES

FAGLIARI, Solange Santana dos Santos

AS INTERFACES DE UM PROGRAMA OFICIAL DE FORMAÇÃO: DO ESCRITO À DINÂMICA DE FORMAÇÃO

BAVARESCO, Márcia Regina Cordeiro

POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS (SRMs)

JORDÃO, Suelen Garay Figueiredo
SILVEIRA, Tatiana dos Santos da
HOSTINS, Regina Célia Linhares

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE IDENTIDADE E TRABALHO DOCENTE: A FORMAÇÃO INICIAL EM FOCO

SHIMIZU, Alessandra de Morais
GOMES, Alberto Albuquerque
ZECHI, Juliana Aparecida Matias
MENIN, Maria Suzana de Estefano
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari

A TRANSMUTAÇÃO DO CONCEITO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA (1988-2011)

REBELO, Andressa Santos

FORMAÇÃO DO DOCENTE/GESTOR MULTICULTURAL: POSSIBILIDADES E TENSÕES

JANOARIO, Ricardo de Souza
CANEN, Ana
OLIVEIRA E SILVA, Rita de Cássia de