| Anexo | Tamanho |
|---|---|
 trabalho-gt19-3989.pdf | 339.34 KB |
Área de Identificação
Título:
FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: UM REPENSAR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA POR MEIO DA ANÁLISE DE TAREFAS MATEMÁTICAS
Data:
2015
Tipo de Documento:
Trabalho
Formato:
Texto
Área de Contextualização
Autores:
JESUS, Cristina Cirino de
CYRINO, Márcia Cristina de Costa Trindade
Localização:
originais em posse do autor
Palavras-chave:
Educação Matemática
Tarefas matemáticas
Níveis de demanda cognitiva
Formação de professores que ensinam matemática
Área Específica
Série:
Grupos de Trabalho
Categoria:
Trabalho
Grupo de Trabalho:
GT19 - Educação Matemática
Reunião:
37ª Reunião Nacional da Anped
Área de condições de acesso e uso
Condições de acesso:
Público
Idioma:
Português